Au CLAS, on n’est pas en classe
Le CLAS (contrat local d’accompagnement à la scolarité) se transforme. Jeudi 29 janvier, les jeunes, leurs familles, l’équipe bénévole et salariée du dispositif, la conseillère principale d’éducation du collège Lumière, et Céline Drauss, coach scolaire, ont partagé les nouvelles ambitions du CLAS.
Apprendre autrement…
oui mais… auront-ils encore des devoirs à faire en rentrant ? les intervenants ont-ils des matières ciblées pour les aider sur des lacunes spécifiques ? Et s’ils n’ont pas les bonnes affaires ? Et s’ils n’ont pas de devoirs ?
Une réunion ouverte aux questions, aux inquiétudes des familles.
Céline, coach scolaire, Issam, animateur jeunesse , Olfa, coordinatrice de projet, Nicole, enseignante retraitée bénévole et Ruud, directeur du centre social ont travaillé ensemble pour apporter une réponse concrète et experte.
- – Un cadre clair et structurant, responsabilisant et rassurant
- – Un accueil calme pour que redescende la pression d’une journée de collège.
- – Des outils, des jeux pour apprendre à se connaître, découvrir ses talents, ses ressources, mettre à jour ses blocages, développer estime et confiance
- – Des méthodes de travail pour construire sa méthode, la plus efficace pour soi
- – Des devoirs faits ensemble, dans une atmosphère d’entraide et de plaisir
- – Des familles, en lien, via un groupe whatsapp, des bilans à mi-parcours et en fin d’année.
- – Des bénévoles formés
- – Une équipe à l’écoute, relais privilégié entre le collège et la maison
Alors, pour répondre aux questions…
Il leur restera peut-être des devoirs, mais ils vont gagner en efficacité et en autonomie.
L’équipe a une large palette de connaissances mais n’a pas la science exacte. Le but n’est de toute façon pas la performance. Cependant, un prof de maths du lycée Arbez Carme propose le mercredi après-midi un soutien de maths pour les 4ème et 3ème.
Petit à petit, ils apprendront à anticiper, ils auront les bonnes affaires.
L’absence de devoirs écrits sera un temps précieux pour apprendre à apprendre une leçon.
Et surtout, ils vont prendre confiance, développer leur autonomie, goûter au plaisir d’apprendre et à celui de travailler ensemble.
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